Handwerk

Baie maklik om tuisgemaakte horlosies vir kinders te maak om ure te leer


Die horlosie, die eerste bykomende prestasie wat alle seuns en meisies van 3 jaar af met trots wil pronk. Ongeag die kleur, vorm, grootte (alhoewel hoe groter, hoe beter), is dit belangrik om een ​​te neem en aan almal te wys. Baie dra dit selfs sonder om te weet hoe om die tyd te lees. Vir hulle stel ek voor 'n snaakse tuisgemaakte klok, baie maklik om te maak, waarmee ons kinders die ure sal laat lees op die prettigste manier.

Kinders vanaf 5-jarige ouderdom begin tyd beheer, konsepte soos 'gister', 'vandag' en 'môre' word maklik geïnternaliseer en hulle begin vrae stel soos: 'Hoeveel tyd is daar oor om na die park te gaan ? ',' Wanneer kry ons? '. As die volwassene antwoord: ''n halfuur', '10 minute', wil die kind presies weet wat hy daarmee bedoel, en dit is waar die avontuur om die klok te leer hanteer en verstaan, begin.

Materiaal:

  • karton
  • skêr
  • Permanente merker
  • Potlood en uitveër
  • reël
  • Eva rubber
  • binder
  • plaat

Met die horlosie op die pols voel die seun en meisie 'n bietjie ouer, voel hulle dat hulle groei, vir hulle het dit 'n wesenlike betekenis, selfs op so 'n vroeë ouderdom weet hulle nie die werklike waarde van 'n horlosie en die gebruik daarvan nie, aangesien hulle nog steeds hulle beheer nie die idee van tyd nie.

Ek bied 'n eenvoudige aktiwiteit aan wat u tuis kan doen om u seuns en dogters voor te stel in die wêreld van ure en minute. En dit kan aangepas word vir alle ouderdomme en probleme. Skep ons ons eie horlosie? Laat ons begin!

Deur hierdie eenvoudige 5 stappe te volg, kan ons ons aktiwiteite uitvoer. Dit sal nie lank duur om dit voor te berei nie en boonop benodig jy net baie eenvoudige materiale om in enige skryfbehoeftes te kry.

1. Ons maak die omtrek van die horlosie met behulp van 'n bord of bak van die grootte wat ons wil hê. Om dit te doen, gebruik ons ​​'n potlood en sny ons dit uit. Ons sal soveel kringe maak as wat ons wil. (Klok met ure, minuutklok, konsepklok, ens.).

2. Neem die deursnee van die sirkel as verwysing ons sal die middelpunt daarvan vind en hieruit kan ons die getalle en die woorde wat ons benodig, met potlood skryf. Hiervoor kan ons onsself help met die reël.

3. Tussen elke nommer of woord wat ons met die skêr maak sommige snye van ongeveer 4 cm lank. Ek beveel aan dat u die snye gelyktydig aan alle horlosies maak, dit wil sê, hou dit een bo-op die ander, sodat die snitte aan dieselfde kante uitkom en perfek met mekaar saamval.

4. Met 'n paar stukkies eva-rubber maak ons ​​die klokhande, een van elke kleur en verskillende groottes om hulle goed te onderskei. Dit is baie maklik om dit te maak, hulle word met die potlood op eva-rubber met die potlood getrek en uitgesny.

5 Ons hersien met permanente merker al die getalle en woorde wat met potlood geteken is.

6 Met die hulp van die potlood maak ons ​​'n klein gaatjie in die middel van elke klok en in die hande waardeur ons sal die bindmiddel verbygaan. Moenie die bindmiddel te styf trek nie, sodat ons die hande maklik kan beweeg.

Hierdie aktiwiteit is gemik op seuns en dogters tussen 5 en 7 jaar oud, afhangende van die kompleksiteit wat ons daaraan wil gee.

- In die eerste plek kan ons hierdie speletjie gebruik leer die ure op 'n analoog horlosie (12 uur). Maar ons kan hulle ook konsepte leer soos: 'oggend', 'middag' en 'nag' of waarvoor elke hand van die klok gebruik word (lang hand dui die minute aan, terwyl die kort een die ure aandui).

- Nadat hulle die ure bemeester het, kan ons die klok byvoeg van die konsepte: 'uur', 'en 'n kwart', 'en 'n half' en 'minus 'n kwart'. En ons sal die notules bekendstel, want die seuns en meisies moet die getalle van 5 tot 5 tot 60 ken. Op hierdie manier sal hulle byvoorbeeld kan verstaan ​​dat 'en 'n half' gelykstaande is aan 30 minute.

- Dan gaan ons elke minuut aan: 'en tien', 'minus twintig', ens.

- U kan soveel horlosies byvoeg as wat u wil. Onthou dat hulle almal op dieselfde manier uitgevoer word. Ons kan ook optree een van 24 uur, waarin die ure van P.M. (13u-00: 00h) alhoewel hierdie metode meer voorkom in digitale horlosies as in analoë, maar dit is 'n goeie manier om dit in die digitale horlosie voor te stel.

[Lees +: Verhaal om die minute, ure en dae te leer]

Een van die grootste voordele wat kinders met hierdie aktiwiteit opdoen, is leer die idee van tyd, hoe om dit te bereken, om jouself te organiseer, in staat te wees om aksies te antisipeer, nie om verlore te raak in sekere situasies en dit te bemeester nie Dit is 'n stadige proses wat geleidelik aangeleer word, maar die uiteindelike resultaat daarvan is uitstekend.

Die ander groot voordeel is dat die seun en die meisie wiskundige berekeninge moet uitvoer, wat hul kognitiewe ontwikkeling, geestelike behendigheid, korttermyngeheue en die leer van wiskundige strategieë sal verbeter.

Dit bevoordeel ook, soos ander aktiwiteite, die ontwikkeling van aandag, konsentrasie en waarneming, en natuurlik fyn motoriese vaardighede en handmatige oogkoördinasie.

Soos u kan sien, is 'n eenvoudige aktiwiteit baie belangrik vir kinders, waarmee hulle 'n groot stap sal neem en wat hulle nooit sal vergeet nie.


Video: A Confrontation for Integration at the University of Alabama (Desember 2021).