We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Daar is 'n onderwerp vir my wat baie moeilik is om te ervaar. Ek verwys na Engels of 'n vreemde taal, gegewe die behoeftes van baie jong mense wat sukkel om 'n gedefinieerde strategie te identifiseer. Om hierdie rede wou ek u vertel van 'n stelsel wat in my land, Chili, gebruik word en dat al hoe meer volgelinge by hierdie strategie aansluit: die tweeledige metode, wat daarop gemik is om die leer van Engels vir kinders lewendig en eksperimenteel te maak. Vervolgens sal ek u meer dinge vertel, sodat u weet waaruit dit bestaan en die voordele daarvan.
Daar is altyd ingewikkelde onderwerpe vir leer. Wiskunde het op sigself baie uitdagings wat weinig met die nuwe metodes behandel is. Ek het een keer 'n medewerker hoor sê: 'Met die metodologieë van vandag sou ek hierdie baie dubbelsinnige onderwerp sekerlik baie beter leer.' Dit is dieselfde met wetenskap, aangesien projekte vandag versterk word eerder as suiwer teoretiese onderrig.
Uit my oogpunt, leer moet lewenservaring hê, dit wil sê, dit is tasbaar en met 'n ervaring wat ons in staat stel om dit te voel as 'n kennis wat deur ons are loop. Daar is ook die sekerheid dat om 'n taal te leer, is wanneer ons voortdurend met die taal kommunikeer, asof dit in ons huis is.
Ek dink asof ek 'n sokkerwedstryd by my huis bekyk en my pa in Engels met my ma praat. Ek sal uiteindelik leer praat, want as ek dit nie doen nie, sal ek in stilte eindig sonder om met my ouers te kommunikeer.
Dit is daardie omgewing wat sommige Chileense skole binne hul klasse wil skep. Die kinders het twee onderwysers: een praat slegs Spaans en die ander kommunikeer slegs in die vreemde taal. In die helfte van die tyd word die konsepte van optelling in Spaans byvoorbeeld geslaag; in die ander 50% oefen die kinders hulle in die ander taal.
hy dubbele metode poog dat jongmense op 'n natuurlike manier 'n vreemde taal verwerf, maar sonder om die grondslag van hul nasionale taal te verloor. Empiries probeer dit om die jong persoon bloot te stel aan 'n ervaring van twee tale deur op die mees natuurlike manier te praat, om hom en buite die vertrekke te laat woon, sodat dit baie makliker is om toegang tot hierdie leer te verkry, gegewe die konstante praktyk daarvan.
Hierdie stelsel is gebore uit 'n besinning oor die vreemde taal. Wat daarop gewys word, is dat hoewel die klas honderd persent gedoen word, dit slegs 'n ervaring is wat binne daardie klas bly en die jong persoon nie blootgestel word aan 'n ander ruimte waar hulle hierdie taal moet praat of luister nie. Vir dieselfde, daar word gepoog om 'n meer lewendige ontmoeting te genereer byvoorbeeld Engels te doen om biologie te onderrig en daarna te hersien, maar met die moedertaal.
Volgens die verdedigers van hierdie stelsel bied die ou model spanning en senuweeagtigheid, want dit is 'n nuwigheid en 'n uitdaging om in 'n taal te dink waarna ek slegs 'n paar uur klas moet luister. Laat ons nadink oor hierdie voorbeeld: ek probeer iets onbekends verstaan, die neurale verbindings is onder adrenalien en spanning, terwyl dit vlak en vinnig is. As leer bereik is, word dit vinnig vergeet, want dit was net om die situasie te red.
Hierdie dubbele metode is daarop gemik om stres te verminder die jong persoon word die ervaring van praat in twee tale aangebied. As 'n kind in Spaans wil reageer op die opvoeder wat Engels praat, kan hy dit doen, omdat hy nie 'n senuweeagtigheid wil veroorsaak nie, want die enigste ding wat dit opwek, is verstandelike verstopping en 'n onveiligheid wat op sigself die student ontmoedig om te leer.
Ter afsluiting, die idee is om 'n lewende gemeenskap in leer te genereer. Die uitdaging is juis om onderwysers op te lei wat ook daardie ervaring het; Dit is omdat die oorgrote meerderheid van ons onderwysers hierdie paniek ervaar as hulle op hierdie manier moet praat. As ons dit behoorlik wil implementeer, moet dit ook met 'n verkeer wees wat die paaie en idiosinkrasieë van elke skoolgemeenskap respekteer.
U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Dubbele metode, die perfekte oplossing vir kinders om Engels te leer, in die kategorie On-site Learning.
