We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Baie ouers kom na my kantoor om dit te sê die kind praat alles met die T, aangesien sekere foneme oorheersend is in die fonologiese repertoire: gereeld T en P omdat dit primitiewe foneme is in volgorde van aanleer. Afhangend van die mate van onverstaanbaarheid, word hierdie kinders geneig om maklik gefrustreer te word, en soms kan hierdie taalprobleme hul gedrag beïnvloed deur woede of woede te veroorsaak omdat hulle nie deur die omgewing verstaan word nie. Ek sal jou vertel hoe jy hulle kan help!
Tydens taalontwikkeling, kinders gebruik 'n aantal strategieë om spraak te vereenvoudig terwyl hulle die fonologiese stelsel toepas: ketting van klanke wat woorde uitmaak. Hierdie strategieë word fonologiese prosesse vereenvoudig en word van 18 maande tot ongeveer 4 jaar waargeneem, waar hulle geleidelik verdwyn.
Wat gebeur wanneer hierdie vereenvoudigde fonologiese prosesse nie opgelos word of na die kind se vier jaar voortduur nie? As die fonologiese prosesse betyds voortduur (na 4 jaar), praat ons van 'n fonologiese afwyking.
Hierdie kinders het 'n goeie begrip en kommunikatiewe bedoeling, maar 'n verminderde fonologiese repertoire word waargeneem: hulle laat foneme uit, vervang of assimileer, en hul mondelinge uitdrukking is onverstaanbaar. voorbeeld:
- Vervangings: S vir T (caTa per caSa), (Tapo per Sapo).
- Weglating van foneme of lettergrepe: baco vir boot of maposa vir vlinder.
- Assimilasies papato met skoen môre deur piesang.
Fonologiese afwykings behels veranderinge in die oordrag van betekenis en veroorsaak kommunikasie. Die oorsprong van fonologiese afwykings is sentraal, taalkundig van aard. Probleme kom voor by ouditiewe persepsie, organisering en diskriminasie, wat die meganismes van konseptualisering van klanke en die verhouding tussen signifier en signified beïnvloed.
Fonetiese afwykings of dislalieë word veroorsaak deur artikulasieprobleme. Dit word geproduseer deur 'n organiese of funksionele verandering in die organe wat betrokke is by die vervaardiging van spraak: tong, lippe, ens. Bv: R vir D-L of S met taalinterposisie (benig).
Dit is 'n sleutel tot direkte behandeling om hierdie afwykings te onderskei, aangesien die doelstellings in fonologiese afwykings sal fokus op ouditiewe diskriminasie, differensiasie van fonologiese kontraste, byvoorbeeld: C - T, FP (dit word verkry uit die ontleding van die fonologiese prosesse wat deur die kind gebruik word) ) en fonologiese bewustheid.
Klem sal geplaas word op die aanleer van nuwe fonologiese kontraste en nie net die vervaardiging van klanke nie, soos die geval met dislalieë. Die kind moet 'n proses van diskriminasie en erkenning van fonologiese kontraste ondergaan ten einde die bestaande fonologiese prosesse te oorkom.
In die benadering word die fonologiese prosesse om te werk gekies deur funksionele aktiwiteite, wat altyd die kommunikatiewe uitruil prioritiseer.
Ouers moet baie oplettend wees vir die ontwikkeling van die kind en in die volgende gevalle 'n professionele persoon raadpleeg:
- Kinders wat op 4-jarige ouderdom 'n onverstaanbare taal het, word 50% van hul produksies verstaan.
- Hulle verstaan hom net by die huis of mense na aan die kind.
- Hulle raak gefrustreerd of weier om te praat, en beïnvloed hul gedrag.
- As hulle op die bogenoemde ouderdom min foneme gebruik, of wat oorheers in hul mondelinge uitdrukking. Bv: hulle gebruik baie van die T, C, P of 'n ander foneem.
As 'n eerste punt is dit noodsaaklik om u gehoor te waarborg; ligte gehoorverlies as gevolg van die teenwoordigheid van seromukosale otitis of buisfunksie kan die diskriminasie van sommige foneme verander en fonologiese ontwikkeling beïnvloed. Nadat ons hierdie opsie uitgeskakel het, sal ek 'n paar wenke bespreek:
- Voorsien 'n ontspanne model, met behulp van kort sinne, met 'n duidelike en presiese uitspraak.
- Plaas u van aangesig tot aangesig, oogkontak te bevoordeel, sodat die kind visuele sowel as ouditiewe inligting kan bekom.
- Verskaf onmiddellik die korrekte fonologiese model. Voorbeeld: Die kind sê: 'Die Busano is amadillo', die volwassene reageer met die regte model: 'Ek hou van daardie geel wurm'.
Belangrik!!!! Gebruik, maar nie misbruik van hierdie strategie nie, daar is sekerlik ander gevalle van spel en interaksie waarin die kind hierdie woorde toevallig weer kan hoor.
Wat die speletjies betref om aandag en ouditiewe diskriminasie te ontwikkel, is hier 'n paar aangename voorstelle om tuis te doen.
- Klankbingo: Dit kan alledaagse geluide wees van die straat af (horings, motorfietse, motors, treine), van die huis af (krane met water, kokende ketel, deurklokkie), die natuur, diere, ens.
- Speletjies wat verband hou met liggaamsbewegings: voer 'n sekere aksie uit volgens die lettergreep wat hulle hoor: elke keer as ek TA hoor, knyp ek my vuiste vas, elke keer as ek PA hoor, maak ek my hand oop en toe.
- Die dans van die stoele: die kinders gaan rond om die stoele wat in 'n sirkel gerangskik is terwyl die musiek speel, en as die musiek stop, moet hulle 'n stoel vind en gaan sit.
- Liedere en verhale waar u klanke moet onderskei en weergee.
Let op hierdie idees vir fonologiese bewustheid:
- Luister, herken en vind rympies uit. U kan verhale, verse, gedigte, liedjies gebruik, rympies vorm met die name van vriende of familie.
- Sê lang en kort woordeen pas dit met 'n visuele beeld of voorwerp. Eks: skoenlapper is baie lank, so ek sit dit bo-op die bus (lank), Sol is kort, so ek sit dit bo-op die motor (kort).
- Konyne spring: spring soos hase volgens die aantal lettergrepe wat die woord het. Eks: PE RRO, die kind moet 2 spronge maak, MA RI PO SA moet 4 spronge uitvoer.
- Maak gebruik van elke oomblik van die alledaagse lewe: kos, bad, gaan slaap, met die motor reis, om met klanke te speel, deur onomatopoeia, rympies, verse, liedjies en wat ook al opkom.
- Genereer belangstelling en motivering vir die klanke van taal dit laat die kind toe om die fonologiese stelsel te pas. Die beste bondgenoot sal ALTYD die spel en die interaksie wees.
U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Kinders wat alles praat met die letter T. Wenke vir ouers, in die kategorie Taal - spraakterapie ter plaatse.
