Leer

Dit is die ideale konteks om al die talent van kinders te bevorder


Pedagoges, onderwysers, sielkundiges, afrigters, ons weet dat die konteks waarin die persoon, die student of die atleet ontwikkel, grootliks hul prestasie en die ontwikkeling van hul vermoëns bepaal. Die voetbalspeler Leo Messi sou byvoorbeeld nie dieselfde speler wees as hy in 'n ander span was wat nie FC Barcelona was nie, dit wil sê in 'n ander konteks. U is in die mees geskikte konteks vir u vaardighede en vaardighede om u as topatleet te ontwikkel. maar, Wat is die ideale konteks om al die talent van kinders te bevorder?

Soos u kan voorstel, moet kinders, soos by 'n elite-atleet, ook die mees geskikte konteks hê wat hulle in staat stel om al hul talent na vore te bring. Ons moet ons kinders, studente of atlete die nodige konteks gee waar hulle kan ontwikkel hul vaardighede, vaardighede en vaardighede. Op hierdie manier kan hulle 'n optimale ontwikkeling van hul talent hê.

Vanuit die pedagogiese oogpunt stel ek voor dat u toepaslike kontekste vir u kinders, studentespelers, genereer, gebaseer op die volgende kenmerke:

1. Liefde en toegeneentheid
Daar kan geen beter konteks wees om die talent van elke een te ontwikkel nie - dit is nie 'n konteks wat gebaseer is op liefde en toegeneentheid nie. Dit beteken ook dat daar nie dreigemente, afpersings en strawwe gegee word nie. Dit is reeds bekend dat een van die belangrikste gevolge van hierdie ouerlike maatreëls die lae selfbeeld by kinders is.

2. Sekuriteit
Ons soek veilige omgewings waar mense selfversekerd voel om hul verantwoordelikhede te aanvaar. Die ideale konteks vir kinders moet hulle egter ook die geleentheid bied om te misluk, en mislukking as voortdurende verbetering te verstaan.

3. Nuuskierigheid
Soos die spreekwoord sê: 'nuuskierigheid het die kat doodgemaak'. Kinders, studente, atlete is van nature nuuskierig, die probleem is dat hulle nie binne kontekste is waar hulle die nuuskierigheid kan ontwikkel nie.

Om dit moontlik te maak, is dit goed dat hulle sien dat u verskillende dinge doen, dat enige inisiatief u aandag trek, dat daar verskillende soorte boeke tuis is waartoe hulle toegang het ... Ons kan nie vergeet dat ons voorbeeld baie gewig in die opvoeding van ons kinders. Alhoewel ons dit nie besef nie, hou kinders ons altyd dop en let ons op ons gedrag om daaruit te leer.

Dit kan ook positief wees om kreatiewe aktiwiteite soos handwerk, kookkuns, versiering voor te stel ... Dit gaan daaroor om hul nuuskierigheid te probeer opwek op enige terrein wat hulle interesseer.

4. Verantwoordelikheid
Stel hulle bekend aan die gebied van verantwoordelikheid, en nie net die koninkryk van gehoorsaamheid nie. Maak seker dat hulle sorg vir hul dinge, hul materiaal, hul huis, hul kamer, hul klaskamer, hul klerekas ... Dit wil sê, ons moet bevorder dat kinders verantwoordelik is. Op hierdie manier sal ons verseker dat hulle hul verpligtinge nakom omdat hulle daarvoor verantwoordelik is, en nie omdat ons hulle daartoe gedwing het nie.

5. Onafhanklikheid en outonomie
Ouers moet oorweeg of ons met die opvoedkundige metode wat ons vir ons kinders gekies het, hulle die geleentheid gee om onafhanklik te wees. Die konteks wat poog om die talent van kinders te ontwikkel, moedig outonomie aan. En ons moet probeer dat kinders nie die volwassene nodig het om hul leer te lei nie. Laat hulle vry, maak foute, ontleed, rig nie hul speletjies nie, stuur nie al die bestellings nie. Maak seker dat hulle vry is om te groei en te leer.

Nadat u die nodige eienskappe gesien het wat hierdie konteks wat kinders uitnooi om hul talent te ontwikkel, moet weerspieël: Gee u dit aan u kinders, studente of atlete? Wat kan u verbeter?

U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Dit is die ideale konteks om al die talent van kinders te bevorder, in die kategorie On-site Learning.


Video: Afrikaanse Alfabet Klanke (Oktober 2021).