Waardes

Aanpassing van kinders met 2 en 3 jaar na skool


Die aanpassing van 'n kind van 2 tot 3 jaar by 'n kleuterskool hang meer af van die houding van die onderwyspersoneel en versorgers as van die kind self. Selfs as u dit vir u gesê het, sal u kind nie besef wat dit beteken om skool toe te gaan voordat hulle die ervaring probeer het nie.

Die skoolpersoneel is bereid om u te ontvang en die aanpassing in die eerste dae te vergemaklik. Daarbenewens moet hierdie aanpassingswerk met die kind se ouers gekoördineer word.

- Benadering. Wanneer u die kind ontmoet: benadering, respek en liefde, sonder angs of oorweldiging.

- Kennis van die kind se naam voordat hulle by die skool aankom.

- Skepping van 'n affektiewe veiligheidsklimaat individueel en kollektief.

- Gemoedsrus in die lig van manifestasies van wanaanpassing van die kind (woedebuie, huil, verlies aan eetlus), maar sonder verlatenheid.

Geïndividualiseerde aandag, maar nie eksklusief nie, bowenal, in die daaglikse oomblikke van: aankomelinge, afskeid, maaltye; om dit te verstaan ​​as oomblikke wat van groot belang is vir die individuele affektiewe verhouding met die kind, om stormloop, spanning of senuwees te probeer vermy.

- Kennis van die kind se persoonlikheid deur middel van 'n onderhoud met die ouers, waarneming van die kind en hul reaksies op alledaagse situasies op skool.

- Aktiwiteite. Terwyl hy aanpas, is die opvoeders verantwoordelik vir die organisering van aktiwiteite vir die kind om in kontak te kom met die res van die groep: kennis van die name van die ander kinders.

- Stadiums. Kennis van die evolusiestadium wat die kind deurmaak, die kenmerkende egosentrisiteit van hierdie stadium verstaan ​​en hom help om dit te oorkom deur middel van groepaktiwiteite wat leer om die materiaal te deel (nie alles is myne nie), om dit te versorg en te versamel .

- Nuwe emosies. Opvoeders sal probeer om die kind sover te kry om sy aggressiwiteit in situasies te deel, op soek na alternatiewe formules (moenie hierdie speelding van jou vriend neem nie, neem nie een uit die rak nie).

- Gedrag. Die aggressiewe gedrag van die kind moet verstaan ​​word as 'n vorm van normale verhouding op hierdie ouderdom en meer in die periode van aanpassing. Die perke aan hierdie gedrag moet deur die opvoeders op 'n nie-aggressiewe en spanningvrye manier gestel word, net soos die res van die opvoedkundige perke wat in die skool of kleuterskool toegepas word.

- Kennis van die ruimteklas: voorwerpe, ornamente, meubels.

- Kennis van die materiaal.

- Kennis van versorging.

- Kennis van die tuin.

- Kennis van die eetkamer.

- Kennis van verpleegkunde.

- Gee vertroue en veiligheid aan ouers.

- Onderhoude (ook as 'n manier om ouers te ontmoet en die verhouding met hul kinders te sien).

- Die ingange en uitgange moet so min konflikterend moontlik wees: geduld met die ouers.

Aanbevelings en duidelike perke aan ouers van die begin af (stiptelikheid, gemerkte klere) om konfrontasies te vermy.

Nota: Verduidelik altyd aan u kind al die nuwe situasies wat hy sal ervaar: alledaagse situasies, aktiwiteite, ingang, uitgang, tuin, ete of middagslapie.

U kan meer artikels lees soos Aanpassing van kinders met 2 en 3 jaar na skool, in die kategorie Skool / Kollege op die terrein.


Video: Leer kleine letters A-Z schrijven - Nederlands Alfabet Dutch Alphabet. Letter School (Desember 2021).