Waardes

Wat om te doen as 'n kind nie 'n toets slaag nie


Een van die algemeenste maniere om akademiese konsepte in 'n skool te evalueer, is 'n eksamen; Daar is weliswaar ander maniere en meer en meer onderwysers is op soek na alternatiewe vir die vel of rekord waarin hulle alles wat hulle weet oor die vrae wat hulle moet opneem, moet vasvang. Wat moet u doen as 'n student 'n eksamen druip?

Wel, as 'n student nie 'n eksamen druip nie en dit selde gebeur, is dit eerstens belangrik neem verantwoordelikheid vir wat gebeur hetNie dat u skuldig voel nie, maar dat u bewus word van wat gebeur het, asook dat u in staat is, en u, indien nodig, help om die oorsake te bepaal wat daartoe gelei het dat u nie die eksamen geslaag het nie.

Dit weet ons almal Gebrek aan studie is nie die enigste faktor wat kan veroorsaak dat kinders 'n eksamen druip nie. Ons moet ook byvoeg dat die oorsake baie keer ook op 'n persoonlike probleem, 'n fisiese kwaal of 'n spesifieke emosionele verandering kan fokus, wat kinders kan verhinder of kondisioneer en kan voorkom dat hulle alles wat hulle op die eksamendag ken, kan uitdruk.

'N Paar dae gelede het ek 'n tutoriaal by 'n gesin gehad wat die moontlike oorsake wou ken wat daartoe gelei het dat hul seun, wat selde nie die inhoud slaag nie, 'n eksamen gedruip het, omdat hulle bevestig het dat hy tuis weet. En dit was inderdaad nie soseer die gebrek aan studie nie, maar die min vaardigheid in weet hoe om die inhoud in die evalueringsblad te vertaal. Ek wil ook byvoeg dat hierdie gesin een van die dinge gedoen het wat gedoen moet word, en ek beveel altyd aan: hulle praat met hul seun uit die kalmte en vertroue in hom, en vra hom bloot die redes waarom hy dink hy het misluk.

Daarbenewens word aanbeveel dat die gesin op die volgende manier optree:

  • Geen skree wanneer kinders misluk nie, want as ons skree, is al wat ons kry, dat ons kinders bang word, huil, sleg voel en die begeerte verloor om ons te vertel wat met hulle gebeur.
  • Die beste is om 'n kalm houding te hê en hoë stemtone te vermy.
  • Empatie met hulle hê, en soos ek vroeër gesê het, help hulle om verantwoordelik te wees vir wat gebeur het en nie skuldig nie, wat baie anders is.
  • Beskou die spanning as 'n nuwe geleentheid vir verbetering en inspanning om dus persoonlike groei te kry.
  • Begelei hulle in hul woede en woede, verstaan ​​hul frustrasie.

Dit word aanbeveel om die student in die gesig te staar:

  • Laat hy met die onderwyser praat as hy die eksamen hersien, die mislukkings sien en besef wat hy moes beantwoord het en hoe.
  • Dit is normaal dat die student kwaad word en miskien huil, maar dit is belangrik om nie in selfstraf te val of te veel drama te doen nie.
  • Om uit foute te leer, moet die student homself afvra wat het ek misluk? En afhangende van die reaksie, sal die nuwe strategie ook so wees. Of dit nou 'n gebrek aan studie is, onseker organisasie of 'n persoonlike probleem.
  • Beoordeel die uitgevoerde proses en besin of dit die geskikste metode is gegewe die resultaat. Neem dit altyd as 'n nuwe leer- en ervaringsgeleentheid.
  • Om te dink dat 'n eksamen net dit is, 'n eksamen. Dat daar in die akademiese lewe baie sal wees. En in elke eksamen sal daar ook 'n nuwe ervaring wees.

Kortom, daar is twee verskillende reaksies onder ons studente:

  • Die student wat verantwoordelikheid aanvaar en aanvaar wat gebeur het en die gevolge daarvan.
  • Die student wat kies om 'n slagoffer te wees en selfs die handdoek in te gooi.

Die keuse van hierdie posisies sal by baie geleenthede in baie ander gedrag in u lewe weerspieël word, en dit is nog een. Dit hang ook af van die volwassenes en modelle wat aan hul kant is, om aan hulle en die verantwoordelikheid te werk.

U kan meer artikels lees soos Wat om te doen as 'n kind nie 'n toets slaag nie, in die kategorie Skool / kollege op die terrein.


Video: Zo kom je van faalangst af (Oktober 2021).