Waardes

Goed en sleg of regverdig en onregverdig vir kinders volgens hul ouderdom


Seker soos ma of pa jy het jou kind al by baie geleenthede hoor sê dat iets "nie regverdig is nie". Hierdie stelling hou moontlik verband met die feit dat hulle nie toegelaat word om iets te doen wat hulle wil of wat hulle wil hê nie, maar namate hulle groei, kan hierdie persepsie toegepas word op ander meer komplekse situasies wat nie net daarmee te doen het nie, maar ook met ander.

Hoe vind hierdie evolusie plaas in kinders se denke rakende die gevoel van goed en kwaad, van geregtigheid of onreg? Ons verduidelik wat goed en sleg of goed of onregverdig vir kinders is volgens hul ouderdom.

Verskeie studies is uitgevoer om hierdie vraag te beantwoord. Die studies van Jean Piaget en Lawrence Kohlberg oor die morele ontwikkeling van die mens, help ons om die antwoord op hierdie vraag 'n bietjie te verstaan:

Hulle het albei tot die gevolgtrekking gekom dat die manier waarop idees by die kind ontwikkel oor die konsep van goed en kwaad, van reg en verkeerd, dit is 'n komplekse proses wat kognitiewe prosesse, ervarings en emosionele groei behels.

Piaget verduidelik hierdie evolusie op hierdie manier, afhangend van die ouderdom van die kind:

1. Kinders jonger as 4 jaar. Vir hulle is alles wat hulle wil of van hou, goed en regverdig, en alles wat hulle nie wil of nie wil hê nie, is onregverdig; Terwyl hulle die norme van sosiale naasbestaan ​​leer ken, word hierdie idee omskep in die "ander".

2. Kinders van 5 tot 9 jaar oud (heteronome stadium). Piaget benoem hierdie heteronome stadium, want vir kinders van hierdie ouderdom word hul gedrag gekenmerk deur die uiterlike:

  • Hulle aanvaar dat alle reëls geskep word deur gesagsfigure soos hul ouers, onderwysers en God.
  • Hulle glo dat die reëls nie verander kan word nie.
  • Hulle hou nie rekening met die bedoeling of die redes wat 'n sekere gebeurtenis gemotiveer het nie. Daarom is 'n groot hoeveelheid skade, selfs al is dit per ongeluk, erger as 'n klein hoeveelheid skade wat doelbewus aangerig is.
  • Hulle dink dat die skuldiges altyd gestraf word, selfs op lang termyn.

3. Kinders vanaf 10 jaar oud (outonome stadium).Op hierdie ouderdom besef kinders al dat:

  • Daar is geen absolute goed en kwaad nie
  • Moraliteit (die goeie en die slegte) hang af van die bedoelings, nie die gevolge daarvan nie.
  • Hulle besef dat die reëls ooreenkomste is wat gewysig kan word en dat dit verbreek kan word om in die mens se behoeftes te voorsien. Daarom dink hulle meer aan dié van volwassenes.
  • Op hierdie stadium, morele sentimente soos medelye of altruïsme wat te make het met die beskouing van 'n konkrete situasie van die ander as 'n stap vir die toepassing van die reëls.
  • Die 9-10-jarige kind ontwikkel die vermoë om die reëls raak te sien vanuit die oogpunt van ander mense

Dit is weliswaar die natuurlike orde wat hierdie stadiums van die kind deurmaak, elke kind se pas en omstandighede verskil en fundamenteel vir die spesifieke ouderdom waarin elkeen dit bereik. Daarom kan ons soms baie verskillende standpunte hê oor 'n situasie tussen twee kinders van dieselfde ouderdom.

Om ons kinders in hierdie proses te help, moet ons:

  • Wees 'n goeie voorbeeld vir hulle, te alle tye die gewenste gedrag te modelleer.
  • Kweek altyd empatie en sensitiwiteit met die ander.
  • Leer hulle om dinge vanuit verskillende oogpunte te sien.
  • Laat hulle die reëls bevraagteken en ontleed sodat hulle dit uit oortuiging kan volg.
  • As u kind voel dat 'n situasie 'onregverdig' is, help hom om dit te ontleed en op die mees selfgeldende manier op te los.
  • Help hulle om te verstaan dat dinge nie altyd "regverdig" is nie Ons moet egter altyd aanhou baklei omdat dit so is.

U kan meer artikels lees soortgelyk aan Goed en sleg of regverdig en onregverdig vir kinders volgens hul ouderdom, in die kategorie Onderwys ter plaatse.


Video: Vir The Robot Boy. Hindi Cartoon For Kids. floating vir. Animated Series. Wow Kidz (Oktober 2021).