Waardes

Hoe is die toetse om die intelligensiekwosiënt van kinders te meet?


As u vermoed dat u kind 'n begaafde of begaafde persoon is, is daar 'n paar toetse of toets wat u kan help om dit na te gaan. Maar is hierdie toetse betroubaar en as dit positief is, watter voordele of skade het die feit dat 'n kind met 'n hoë vermoë is?

Ons vertel u hoe gaan dit met die toetse om IK te meet kinders en ons beantwoord sommige van die mees algemene vrae van ouers met begaafde kinders.

Ondanks die veelvuldige alternatiewe wat bestaan, is die oorgrote meerderheid van die I.Q Dit word met 2 of 3 spesifieke toetse gedoen.

1- WISC(Wechsler Intelligence Scale for Children)

Dit bestaan ​​uit 'n reeks toetse waarvan die waarde op wêreldvlak baie belangrik is, maar as u dit verkeerd gebruik by 'n kind, kan dit lei tot die verkeerde interpretasie van die data.

2- Kaufman-kort intelligensietoets

Dit is 'n korter en minder gedetailleerde toets, maar met 'n meer universele nut as die vorige.

Maar pasop vir die toetsuitslae. Wanneer enige tipe toets uitgevoer word om intelligensie te beoordeel, moet ons duidelik weet wat die beginsituasie van die kind wat geëvalueer word.

Die bestaan ​​van intrinsieke faktore soos visuele probleme gehoor, leerstoornisse soos disleksie of die teenwoordigheid van aandagstekort hulle kan byvoorbeeld veroorsaak dat steekproef inmeng met die toetsprestasie.

As dit nog nie voorheen vasgestel is nie of nie in ag geneem word tydens die interpretasie van die gegewens nie, kan ons inkonsekwente resultate vind of direk verkeerd.

Dit is nie ongewoon om kinders op kantoor te vind wat as 'vertraag' geklassifiseer is nie, omdat ADHD die rede vir die mislukkings in die toetse was. Net so, 'n kind met ADHD en hoë vermoëns hulle bied gewoonlik die resultate binne die normaalheid in die diagnostiese toetse vir beide toestande.

Om al hierdie redes is dit noodsaaklik om in gedagte te hou dat ons nie as tegnici kan optree wat toetse doen en 'n figuur in die resultaat stel nie. Moet interpreteer die resultate afhangende van die eienskappe van die persoon wat dit verkry het.

Om dit te bereik, is dit nodig om kliniese en sorgervaring te hê. Met ander woorde, om met pasiënte te werk en so op te lei met professionele persone wat weet hoe om hierdie tipe prosedures korrek te beoordeel.

Dit is regverdig om te erken dat die meeste begaafde kinders volkome normale kognitiewe, akademiese, sosiale en persoonlike ontwikkeling het. In hierdie situasie kan persoonlike vermoëns hulle in staat stel om 'n volle lewe te lei met 'n Vlak van leer, optimale werksontwikkeling en vaardighede.

Inteendeel, daar is ongeveer 30% van hierdie kinders wat assosieer probleme. Hierdie probleme kan as gevolg van veelvuldige oorsake wees, maar die belangrikste vanuit die oogpunt van my spesialiteit is die assosiasie van TDAH, Disleksie o Asperger-sindroom.

Nee, net diegene wat 'n probleem onafhanklik van die ICA assosieer. Die groot konflik is om die probleem korrek op te spoor. Kyk na hierdie voorbeeld.

Die afgelope paar jaar het ons duisende kinders in ons sentrum versorg met probleme met leer, gedrag, rypwording of ontwikkeling. Ons kom dikwels op 'n baie kenmerkende profiel af wat ek aan u wil voorlê.

Gaan oor adolessente kinders, ongeveer 13-14 jaar. Die gesin kom omdat hulle seuns is wat nog altyd goed gevaar het op skool ten spyte daarvan dat hulle skaars probeer het. Hul leervermoë in die eerste jaar was baie goed en hulle het uitgestaan ​​vir hulle voorbarigheid.

Ten spyte hiervan, namate die kursus vorder, neem die akademiese uitslae af. Baie het in die laaste jare van die laerskool of die begin van die hoërskool begin om vakke te druip. Dit het gelei tot 'n hoë vlak van demotivering en voorkoms van probleme angs.

Die meeste van hierdie gesinne het die onderwysers en beraders van hul skole oor die situasie van hul kinders geraadpleeg. Of hulle nie daaraan aandag gegee het nie, of as hulle toetse gedoen het, die resultate was nog altyd normaal.

As hulle by ons uitkom, sien ons die situasie duidelik. Klink vir my so bekend dat ek nie twyfel nie. ten spyte hiervan, doen ek die toetse en die uitslae bewys my reg. Hulle is seuns met ACI en ADHD. Die resultate was vals negatiewe. Hierdie ouens is in staat om normaal te toets, maar kan nie die eise van die werklike lewe hanteer nie.

Die toetse is maar net een benadering, die belangrikste is om die probleme te ken, die mense te behandel en hul behoeftes te verstaan. Dan eers kan u hulle die oplossings gee wat elkeen nodig het.

U kan meer artikels lees soos Hoe is toetse om die intelligensiekwosiënt van kinders te meet?, in die kategorie van intelligensie ter plaatse.


Video: Dink of Sink - 15 Sept 2017 (Oktober 2021).