Waardes

Seksualiteit en kinders. Die ontwikkeling van seksualiteit


Opvoeding in seksualiteit is die funksie van ouers en die aanbeveling is om dit natuurlik te doen, aangesien kinders jonk is, met inagneming van hul emosionele en intellektuele volwassenheid, en vermy die bevordering van inhoud wat later maklik verstaanbaar is. Om hierdie onderwerp verder te ontwikkel, beantwoord die sielkundige Mónica Poblador in hierdie onderhoud die vrae wat ouers ons die meeste vra om ons kinders in seksualiteit op te voed.

Wanneer moet ons begin met seksonderrig vir ons kinders?
Van die begin af, sedert ons dogters of dogters gebore is. Dit word opgevoed met drukkies, met liefkosings, met geneentheidsvertoon, met vel-tot-vel-kontak ... en dit begin opgelei word in die wieg. Lank voor die vrae of die 'raak'. Liggaamskontak en kommunikasie met die baba se aanhegtingsyfers kan deurslaggewend wees om gesonde seksualiteit te bewerkstellig.

Omdat die baba in die arms die gevoelens van veiligheid en beskerming leer. Babas het ook die vermoë om plesier te voel, hulself op hul gemak en onaangenaam te bevind, alhoewel dit nog ver is om erotiese betekenisse by hierdie sensasies in te sluit. Kortom, uit die wieg leer jy al om emosies te herken en uit te druk.

Wat is die kinderjare van die ontdekking van seksualiteit en wat het kinders in elkeen nodig?
Die eerste manifestasies van seksuele lewe in die kinderjare kom van baba af. Bietjie vir bietjie ontwikkel die baba nuwe taal- en motoriese vaardighede, waarmee hy geleidelik sal deelneem en by sy omgewing sal aansluit. Ons praat oor die stadium wat tussen 18-24 maande en 6 jaar duur.

Dit is vanaf hierdie oomblik wanneer dit belangrik sal raak hoe nuuskierigheid of hul vrae opgelos word, die houding wat 'n mens het teenoor hul aanraking of die paartjie-modelle, mans en vrouens, dat ons hulle bied om hulself te identifiseer.

Wanneer verskyn nuuskierigheid oor geslagsorgane?
Dit is logies dat in hierdie vroeë ouderdomme nuuskierigheid oor geslagsorgane en die verskille tussen seuns en meisies of met volwassenes voorkom. As ons ouers van 6 jaar tot 12 jaar vra oor die nuuskierigheid en seksuele aktiwiteit van hul kinders, sal baie mense sê dat dit min is.

Die omgekeerde gebeur egter, waarskynlik sal sommige speletjies voortgaan, en dat beide nuuskierigheid en die belangrikheid van wat gesien en gehoor word, toegeneem het. Wat nie gesien word nie, beteken nie dat dit nie bestaan ​​nie. Dit sal 'n baie geskikte stadium wees om te werk vanuit wat belangrik is, sonder haas en sonder dringendheid.

Hoe moet ons die geslagsorgane benoem?
Binne seksopvoeding dra dit daartoe by dat die geslagsorgane 'n aanvaarde deel van 'n aanvaarde liggaam word. Hiervoor is dit nodig dat hulle hul naam het, dat hulle nie neerhalend is nie en dat hulle help om elk van die dele te onderskei.

Met ander woorde, dit is nie die moeite werd om dieselfde naam vir twee dinge te gebruik nie. Byvoorbeeld 'culete' om na die esel te verwys en terselfdertyd ook na die vulva. Of 'voorste boemelaar' en 'agterste boemelaar' wat steeds verwarring wek. Twee dinge, twee name.

Kan u die manier voorberei om sekere kwessies in adolessensie aan te spreek?
Preadolescence is die tyd om voor te berei op toekomstige veranderinge, voordat dit kom, om nie laat te wees nie. Die boodskap wat ons aan hulle moet gee, is: ons weet dat niemand onversadig gelaat word nie, elkeen het sy eie ritme, en op die ou end, ongeag die resultaat, sal dit die liggaam wees wat voorberei is op plesier, liefde en persoonlike verhoudings eroties.

Wat moet ons doen as ons ontdek dat ons seun sy liggaam verken?
Hierdie infantiele aanraking of masturbasie is aanvanklik gemik op selfondersoek, maar sal binnekort ook plesier hê as 'n voorwerp. Dit is ongetwyfeld dat seuns of meisies van hierdie ouderdomme wat mekaar aanraak dit doen omdat hulle aangename gevoelens vind. Dit gaan nie daaroor of daarteen of daarteen of om te oordeel of dit goed of sleg is nie, maar om te beoordeel of die gedrag op 'n gepaste of onvanpaste manier aangebied word.

Dit is nie dieselfde nie, en ons moet ook nie dieselfde optree as masturbasie gedoen word in 'n restaurant, in 'n openbare park of in die reses nie, of as u dit alleen in u kamer doen. In die eerste gevalle kan u sê 'dit word nie hier of nou gedoen as u alleen is nie'. Op hierdie manier word kriteria gegee, nie beoordeel nie, en alternatiewe word uitgewys.

Wat gebeur as hulle dit met ander seuns en dogters doen?
Dit is algemeen dat seuns en meisies op 'n stadium speel om aan te raak of uit te trek, en hulle doen dit gewoonlik om verskillende redes: uit 'nuuskierigheid', sowel oor hul eie liggaam as die van die ander, of die ander van dieselfde of verskillende geslagte of deur 'nabootsing' van wat hulle beskou as in die grootmenswêreld en hoe aangenaam die spel self kan wees.

As 'n mens met masturbasie moes leer onderskei tussen die openbare en die private sfeer, nou met meer rede. Maar daarbenewens moet ons nou ook oppas dat niemand iets speel wat hulle nie wil speel nie of nie lekker saam met hulle speel nie. As dit 'n speletjie is, moet dit vir julle albei geliefd en plesierig wees, anders hou dit nie op om 'n speletjie te wees nie.

Hierdie speletjies is nie belangrik nie en het byna altyd 'n vervaldatum, sodra dit nie meer nuut is nie. Ons kan ook gebruik maak van hierdie situasies na gesprek om oor seksualiteit te praat: oor verskille tussen seuns en meisies, oor vriendskap, ens.

Wat moet ons nie doen nie?
- Laat hulle voel asof hulle iets verkeerd doen. Skel, straf, beledig.

- Verbied vriendskap met daardie seun of dogter omdat hy 'daardie speletjies' gespeel het

- Stel 'n skandaal op waarby ander betrokke is, byvoorbeeld familielede of ander ouers of kinders.

- Onthou die feit voortdurend en bespreek dit met ander mense.

Elke ouer sal kan redeneer waarom al hierdie reaksies van volwassenes teenproduktief is. Ons gaan nie 'n probleem genereer waar daar geen is nie, of 'n konsep van seksualiteit oordra wat gebaseer is op vrees nie, wat verbode is, wat taboe is, 'n konsep wat ons wil verander in ander ouderdomme, soos adolessensie of jeug, ons kom al genoeg middag aan.

Marisol Nuut. Kopieskrywer

Bron geraadpleeg:die teks is geneem uit"Seksualiteite opbou" (CEAPA, 2008) en ander publikasies vanCarlos de la Cruz. Direkteur van die amptelike magistergraad in seksologie UCJC.

U kan meer artikels lees soos Seksualiteit en kinders. Die ontwikkeling van seksualiteit, in die kategorie Seksualiteit op die terrein.


Video: Waarom is het belangrijk in de klas te praten over bloot en seksualiteit? (Oktober 2021).