Waardes

Hoe om 'n visuele agenda te skep vir kinders met outisme tuis


Die visuele agendas is 'n wonderlike manier vir die kind om outisme kan u dag tot dag beplan, en selfs 'n paar meer konfliktige oomblikke soos improvisasies, vakansies of enige oomblik in die land dat roetines verbreek word.

Hierdie agendas word veral gebruik vir kinders wat nie mondelinge taal gebruik nie, of bloot om dit wat ons mondelings gesê het, te ondersteun. Kinders met outisme reageer meer positief op uitgebreide taal beelde dan met woorde, dus die belangrikheid van visuele agendas in hul opvoeding.

Ons gee u 'n paar wenke om u eie te maak visuele dagboek vir kinders met outisme Tuis.

Wanneer ons 'n eie visuele agenda skep, moet ons 'n reeks wenke volg wat ons sal help om die agenda effektiewer te maak.

Die piktogramme wat as afwagting gebruik word, is meer effektief as hulle aan die volgende persele voldoen:

- Dat die tekeninge is skematies, eenvoudig en aangepas by die werklikheid en verteenwoordigend daarvan.

- Beskryf die grootste aantal besonderhede as moontlik.

- Skryf hieronderwat voorgestel word bo die piktogram. Dit bied die moontlikheid dat hulle die geskrewe woorde begin ontsyfer of ten minste dat 'n sekere etiket met 'n aktiwiteit geassosieer word.

Die gebruik van agendas, of ander afwagtingstelsels, help kinders met outisme om sin te maak uit die ervaring en aksie. Antisiperende, voorspelbare en gestruktureerde omgewings laat outisme toe om te verbeter deur 'n reeks veranderinge in te veroorsaak kognitiewe aspekte, taalkundig en algemeen.

Die beplanning Dit is nie net nodig in die opvoedkundige konteks nie; Aande, naweke en vakansies is baie meer ontstellend en onvoorspelbaar vir kinders met outisme, omdat hulle minder gestruktureerd is, word minder roetines gevolg en interaksie met ongewone mense moontlik. Om hierdie rede is dit meer nodig om dit te gebruik afwagtingstelsels. Ouers, broers en susters of iemand wat die kind se optrede sal rig, kan die dag beplan met behulp van die agenda-stelsel.

Deur middel van die piktogramme kan 'n groep kinders met outisme vooraf weet wat met hulle gaan gebeur, maar dit kan ook as 'n beplanningstelsel gebruik word. Wanneer kinders gewoond raak aan die gebruik van hierdie instrument en hulle die opsie bied om op een of ander manier tussen twee moontlike aktiwiteite te kies, kry hulle die eerste geleentheid om besluitneming, beplanning.

Die motiveringsaspek Dit kan baie belangrik wees, veral in vaardighede soos beplanning, wat een van die belangrikste tekorte is en 'n groot inspanning vir kinders met outisme verg. Die ordening van die materiaal in hierdie modus en op hierdie manier vergemaklik die dekodering van inligting, en pas dit aan by die eienaardige kognitiewe stelsel van outisme.

U kan meer artikels lees soos Hoe om 'n visuele agenda te skep vir kinders met outisme tuis, in die kategorie On-site Learning.


Video: 12 jongeren met autisme beantwoorden 2 vragen (Oktober 2021).