Waardes

Leer die kind met outisme om emosies aan ander mense toe te ken


The Theory of Mind verwys na die vermoë wat ons het plaas onsself in die plek van ander mense en verstaan ​​dat elke persoon verskillende dinge waarneem, voel, dink, wil of glo.

Die kinders met outisme hulle het probleme met hierdie verstandelike vermoëns.

Ons wys jou hoe om met kinders met outisme te werk sodat hulle leer kan emosies aan derde partye toeskryf.

Daar is verskillende vlakke van werk wat ons volg, deur Anabel Cornago se Theory of Mind vir kinders met outisme-handleiding te gebruik, sodat hierdie kinders hierdie vermoëns kan ontwikkel en verbeter.

Op hierdie verskillende vlakke vind ons leer soos: werkwoorde wat verband hou met die sintuie, die bestaan ​​van verskillende perspektiewe en die begrip wat sien lei tot weet. Die vierde vlak verwys na die kennis en die korrekte gebruik van sommige geestelike werkwoorde.

Met hierdie artikel sal ons werk verskil tussen wil en voel. Die werkmateriaal is werkkaarte, sosiale verhale, reekse van aksies en tekeninge.

Die wense wat vervul is, verskaf vreugde, maar die wat nie vervul word nie, maak ons voel hartseer of teleurstelling.

1- Om die kind hierdie verskille te laat verstaan, sal ons vrae soos hierdie vra:

- U wil na u neefs se huis gaan. Wat wil u neem? 'N Motor.

- Ek gee jou die motor sodat jy met jou neefs kan speel. Hoe voel jy? Gelukkig.

- Baie goed, jy is gelukkig, want ek het die motor vir jou gegee en dit was wat jy na jou neefs se huis wou gaan.

Ons stel voor ander situasie.

- U wil na u neefs se huis gaan. Wat wil u saamneem? N motor.

- Ek gee vir jou 'n boek sodat jy na jou neefs se huis kan gaan. Hoe jy voel? Hartseer / kwaad.

- Baie goed, jy is kwaad omdat ek vir jou 'n boek gegee het en jy wou die motor hê.

2- Die volgende stap is om 'n emosie toe te ken aan 'n ander persoon van die kind. Dit is 'n fundamentele deel van Theory of Mind.

Hiervoor kan ons 'n foto van 'n meisie aan die kind voorlê en ons sê:

- Dit is Ana, Ana wil saam met haar vriende gaan inkopies doen. Wat wil u neem? N pop.

- Ana se ma gee haar 'n pop sodat sy met haar vriende kan speel. Hoe voel dit Sy is gelukkig.

- Baie goed, Ana is gelukkig omdat haar ma haar die pop gegee het wat sy wou hê.

Vervolgens stel ons u voor ander situasie.

Ons wys op Ana se foto en sê:

- Dit is Ana, Ana wil saam met haar vriende gaan inkopies doen. Wat wil u neem? N pop.

- Ana se ma gee haar 'n bal. Hoe voel dit Hartseer of kwaad

- Baie goed, Ana voel hartseer omdat haar ma haar die bal gegee het en sy die pop wou hê.

Van hier af kan ons werk die alternatieweMet ander woorde, dat die kind verstaan ​​dat selfs as iemand nie ontvang wat hy wil nie, hy gelukkig kan voel met die alternatief wat hy ontvang.

U kan meer artikels lees soos Leer die kind met outisme om emosies aan ander mense toe te ken, in die kategorie On-site Learning.


Video: Hoop wat Nie Beskaam Nie (Oktober 2021).