We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
U hoor al baie jare oor emosionele intelligensie as 'n suksesfaktor in persoonlike ontwikkeling. In sommige kleuterskole word daar tans baie tyd gewy aan die ontwikkeling van 'n harmonieuse groei van emosies, om kinders te leer om dit goed te bestuur, want dit is emosies wat ons aksies motiveer en beweeg.
In die eerste plek moet gesê word dat goeie bestuur van emosies in die gesin aangeleer word. Hoe pa's verskillende oomblikke in die lewe tegemoet gaan - gelukkig of hartseer - sal hul seuns en dogters op dieselfde manier reageer. Maar daarbenewens word emosionele intelligensie ook verbeter deur middel van opvoeding. Ons verduidelik hoe u kinders kan help om hul emosies goed te bestuur.
Ons moet onthou dat elke kind van 'n ander basis af begin en dit beteken dat emosionele leer nie vir almal dieselfde is nie. Maar in die stadium van vroeë kinderonderwys, kinders is maklik om die wêreld van gevoelens binne te gaan, omdat hulle meer gekoppel is aan die emosionele wêreld en dit vir hulle minder moeilik is om hulself waar te neem.
Die skool veronderstel vir almal, kinders en familie, 'n opeenhoping van nuwe ervarings waarvoor nuwe emosies ontstaan. Dit is die strategieë vir die ontwikkeling van emosionele intelligensie in die kleuterskool, goeie idees om kinders te help om hul emosies goed te bestuur:
1. Maak elke kind se aankoms 'n feestelike oomblik waarin ouers, opvoeders en kinders gelukkig en verwelkom voel. Daar kan op sulke tye nie gejaag word nie. Toon selfvertroue aan die kind. Opvoeders en ouers moet 'n positiewe voorbeeld wees vir kinders en 'n lewende skoolopleiding, die lewering van die kind aan sy tutor, as 'n gelukkige oomblik.
2. Merk 'n paar perke vir die kind, min, maar dit beïnvloed die roetines en gewoontes wat nodig is vir groei, soos: slaaptyd; tyd om te speel; die tyd om te bestel; tyd om te eet.
3. Oefeninge van emosionele bewustheid, soos om te weet hoe om emosies met behulp van 'n spieël te identifiseer waarin ons na mekaar kyk en gesigte weergee wat verskillende gemoedstoestande weerspieël: vreugde, woede, vrees, hartseer, verrassing ...). Ons doen dit elke dag op skool, maar ons kan dit ook tuis doen.
4. Weet hoe om negatiewe emosies in positiewe emosies te verander. Soms is 'n glimlag of 'n kielie genoeg om 'n situasie te "ontrafel" en leer om vir jouself te lag. Om 'n negatiewe emosie te hê, hoef nie sleg te wees nie. Ons leer uit foute, nie uit suksesse nie. Om 'n fout te erken is baie goed.
5. Bevorder sosiale vaardighede deur spanwerk beide in die gesin en tuis. Verdeel take, respekteer die spreekbeurt ... Ons beveel aan dat u, sover moontlik, aandetes of gesinsmaaltye hou waarin die kleintjies aan die beurt kom om te praat sonder dat u dus die enigste fokuspunt is.
6. Die respek vir die kind se roetines gee hom emosionele kalmte: Ons kan na 'n museum gaan, na 'n konsert, maar dink altyd binne 'n kort tydjie en fokus op een of twee werke. As dit nie gedoen word nie, is dit wanneer kinders begin huil en ouers of volwassenes senuweeagtig raak, wat die situasie verder bemoeilik.
7. Psigomotoriese oefening laat kinders meer vry voel, om buie met beweging uit te druk, wat selfkennis vergemaklik.
8. Vermy oorbeskerming, byvoorbeeld om voor te gee dat ons kinders nooit huil nie. Huil is 'n natuurlike manier van uitdrukking vir kinders. Ons volwassenes sal die redes vir hul huil leer en wanneer hulle reageer op die primêre behoeftes of op die eerste uitdrukkings van die gril. Daar word gedebatteer oor 'n toenemend wydverspreide werklikheid: die van 'hiperbeskermende ouers' en die van 'hyperprotected children'. Dit is 'n baie aktuele saak waaroor die onderwysgemeenskap baie te sê het.
Die bestuur van eie emosies is 'n natuurlike proses wat deur die hele lewe ontwikkel hoewel dit bekend is dat die eerste lewensjare van kardinale belang is en dat die gesin en die skool 'na' een moet gaan 'om kinders in hierdie groei te help.
Ouers en hul reaksie op die verskillende uitdagings wat die groei van hul kinders inhou Dit beïnvloed die harmonieuse ontwikkeling van kinders se emosies baie. Ons is almal betrokke by hierdie opwindende wêreld van emosies, want soos ek aan die begin van hierdie artikel gesê het: emosie beweeg tot aksie, so goeie emosies sal lei tot goeie aksies wat die wêreld so nodig het.
Deur Margarita Mir. Opvoedkundige direkteur van die Nemomarlin Sant Cugat Kleuterskool (Barcelona).
U kan meer artikels lees soos Hoe om kinders te help om hul emosies goed te bestuur, in die kategorie van intelligensie ter plaatse.
