We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Hoeveel keer het ons die frase al gesê of gehoor ... "totdat ek my seun skel of straf, ignoreer hy my", "Ek het hom al met alles gestraf en hy bly dieselfde, hy gee nie aandag nie", "dit doen maak nie saak of ek hom straf nie. Dit lyk asof dit nie vir hom saak maak nie. Na 'n ruk is dit dieselfde, dit het geen effek nie ".
Straf is gewoonlik nie effektief vir kinders nie. Ons straf hulle sonder 'n TV, sonder 'n tablet, sonder 'n fiets, sonder speelgoed ... Ons kan nie meer van hulle neem nie, en selfs dan hou hulle aan gedrag wat ons nie van hou nie. Dit is tyd om van taktiek te verander en ander dinge te doen voordat u die kind straf.
Die straf van die kind het negatiewe gevolge vir die kind, en help ons ook gewoonlik nie om te bereik wat ons wil hê nie, dit is dat die kind moet ophou om iets te doen of 'n gedrag te verander. As ek die kind straf, leer ek hom dat hy 'sleg' is, gee ek hom negatiewe gegewens vir die konstruksie van sy selfbeeld en sy selfkonsep (ek is sleg, ek is 'n vark, ek is selfsugtig, ek is 'n pegón). Kinders tree dikwels op volgens wat hulle van hulleself glo, en as hulle dink dat hulle sleg is, sal hulle hulle verkeerd gedra, omdat hulle so is.
Daarbenewens frustreer straf 'n kind gewoonlik baie en help jou nie om jou gedrag te verbeter nie, soos gewoonlik sal hy kwaadder wees en 'slegter optree'. Dit kan daartoe lei dat ons hom weer straf, ons word selfs kwaadder en straf ons buitensporig, ('n week sonder om TV te kyk, nie na 'n vriend se verjaardag toe nie ...). En om die kind te oordoen, is negatief, want uiteindelik raak hulle gewoond daaraan om niks te hê nie, daarom gee hulle nie om as ons hulle nog 'n week sonder 'n fiets los nie.
Die effektiewe alternatief vir straf is in die reëls, die perke, om gevolge vir hul optrede vas te stel en natuurlik, en bowenal, om hul toepaslike gedrag te versterk sodat dit diegene is wat herhaal word.
Kinders gedra hulle dikwels verkeerd om ons aandag te trek. Kinders kan assosiasies tref soos: "Elke keer as ek my klein boetie slaan, moet ek en my na my luister, sodat hulle na my moet luister, maar ek moet my broer slaan", alhoewel aandag daaraan skenk, hom moet skel en straf, die geval is dat die aandag van pa's is. Daarom, ons moet 'n voorkomende strategie aanneemMet ander woorde, as die kind tuis speel of in die park is en kalm is, sal ons hierdie gedrag versterk, hom gelukwens met hoe kalm hy is, of omdat hy 'n speelding agtergelaat het. Dit wil sê, let goed op positiewe gedrag en versterk dit, in plaas daarvan om slegs na negatiewe gedrag te kyk (want so kan ons dit net versterk).
Wanneer ons die kind straf, het ons gewoonlik die duidelike doel om dit te doen sodat die gedrag nie herhaal word nie, dat die kind leer dat dit nie gedoen word nie. Maar meer positief as om te straf, is om die kind te help om doelwitte te bereikOm dit te kry, moet hy weet wat ons van hom verwag of wat hy op sekere tye moet doen (as ek hom bel om te kom eet alles, haal die speelgoed op).
Nog 'n belangrike punt is om gevolge vir kinders se optrede vas te stel, (gevolg is nie dieselfde as straf nie). As ons byvoorbeeld nie more die speelgoed optel nie, sal ons nie daarmee kan speel nie, hulle kan met die bal, die fiets speel, hulle kan TV kyk, maar hulle kan nie die speelgoed gebruik nie . Ons straf nie sonder om te speel nie (sodat hy verveeld raak en leer), maar hy sal nie daardie speelding kan gebruik nie, maar ander wel. Of as u byvoorbeeld 20 minute neem om u tande te borsel voordat u aan die slaap raak, sal u die tyd verloor. Ons laat u nie sonder tel nie, maar as dit langer as 'n sekere tyd duur, gaan die tyd verlore by die volgende aktiwiteit.
Daarom meer as om die kind te straf, U moet hom leer dat wat ons doen gevolge het, en ek moet dit aanvaar, (soos wanneer ek 'n verkeersreël oorslaan en byvoorbeeld 'n boete kry).
Samevattend, voordat ek die kind straf, moet ek stilstaan om na te dink oor wat ek wil bereik en hoe ek dit kan bereik sonder om die uiterste te straf om die kind te straf, wat ons ook nie help om gedrag te verander nie.
Enkele riglyne:
- Vertel jou kind wat jy wil hê hy moet bereik / doen. Stel doelwitte.
- Versterk positiewe gedrag en korrigeer negatiewe gedrag.
- Stel duidelike reëls en perke en gevolge as hierdie grense oorskry word.
As ek die perspektief verander, as ek die positiewe versterk, as ek duidelike reëls en perke stel en samehangende en toepaslike gevolge vir kinders se gedrag sal dit voorkom dat ons die kind straf, kwaad word en situasies bereik wat gewoonlik vir almal onaangenaam en frustrerend is.
U kan meer artikels lees soos Dinge om te doen voordat die kind gestraf word, in die kategorie Straf op die terrein.
