Waardes

Empatie by kinders met outisme


Mense het oor die algemeen die vermoë om emosies, bedoelings, begeertes, gedagtes of toestande van kennis outomaties aan ander mense toe te ken. Verder is ons daarvan bewus dat ons dink hulle verskil van ander. Ons gebruik hierdie inligting om interpreteer wat hulle sê, dink en verwag hul optrede en maak sin daarvoor gedrag. Hierdie vermoë lei tot die interne voorstelling van die geestestoestande van ander.

Hoe bemeester ons hierdie vaardigheid? Deur onsself in die plek van ander mense te stel, kan ons verstaan ​​wat hulle doen of sê en verstaan ​​wat hulle daartoe lei om sekere aksies uit te voer, maar wat gebeur as ons onsself nie in die plek van die ander kan plaas nie? Ons verduidelik die empatie by kinders met outisme.

Mense met outisme sukkel om hulself in die plek van die ander te plaas en ontwikkel dit nie vermoë outomaties. Hulle onderskei nie wat binne-in hul gedagtes is en wat in die gemoed van ander is nie. Wat gebeur as ons nie kan nie plaas onsself in die plek van die ander? Wel, hul gedrag is onverwags en onvoorspelbaar, dit maak nie sin nie en dit is baie moeilik om te verstaan. Ons weet nie wat om van interaksies met ander of van hul voornemens te verwag nie. Alles is onverklaarbaar en onvoorspelbaar.

Hierdie tekort aan mense met outisme verklaar baie van die probleme wat hulle in die sosiale area:

1- Verstaan ​​die emosies van ander en het dus feitlik geen empatiese reaksies.

2- Besef die bedoelings van ander en verstaan ​​die redes wat hulle lei.

3- Verstaan ​​hoe hul reaksies of kommentaar sal ander raak. Hulle sal ook spesifieke probleme ondervind om te verwag wat ander van hul gedrag sal dink. As ons in staat is om onsself in die plek van ander te stel, sal ons weet dat daar sekere dinge of opmerkings is wat ons nie direk kan sê nie, omdat dit ander kan ontstel, of ons weet dat ons iets onvanpas gesê het omdat ons 'kan lees 'die emosionele reaksies van ander onderwerpe van ons omgewing, onder andere.

4- Verstaan ​​misleiding, ironie of sarkasme.

5- Verstaan ​​die mate van belangstelling wat u gespreksgenoot oor u gespreksonderwerp het.

6- Verstaan ​​die reëls van die gesprek soos om beurte te praat of om die onderwerp wat in die interaksie geopper is, te volg.

Om die Theory of Mind te gebruik, moet kinders twee aspekte ontwikkel:

- Die kind moet verstaan ​​dat mense hul gedrag reguleer oortuigings en begeertes. U moet verstaan ​​dat oortuigings nie waar hoef te wees nie en dat wense dikwels nie vervul word nie.

- Die kind moet verstaan ​​dat gedrag bestuur word subjektiewe evaluasies van die werklikheid. Op hierdie manier sal u verstaan ​​dat wat u glo soms vals is en dat u daaruit kan redeneer.

Vanaf 4-5 jaar bereik kinders die vermoë om plaas jouself in die plek van ander maar dit beteken nie dat dit passiewe kompetisie is nie. Hierdie vermoë beïnvloed die ontwikkeling van ander vaardighede soos empatie.

Wanneer 'n kind ander se oortuigings en begeertes begin verstaan, kan dit hulself op 'n gepaste manier in die skoene van die ander plaas.

U kan meer artikels lees soos Empatie by kinders met outisme, in die kategorie Outisme op die werf.


Video: Chris en Ingrid laat die speke sing vir outisme (Januarie 2022).