Waardes

Reggio Emilia-pedagogie vir kinders of hoe om deur waarneming te leer


Die Reggio Emilia-metodiek Dit is 'n opvoedkundige voorstel waar verdedig word dat kinders deur waarneming kan leer en sodoende hul kreatiwiteit kan ontwikkel.

Loris Malaguzzi was die pedagoog wat hierdie onderrigstelsel ingestel het. Hy verdedig dat die Regio Emilia-metode (dit het sy naam te danke aan die Italiaanse stad waar dit ontstaan ​​het) 'n filosofie is wat uitgevoer word deur mense wat deel uitmaak van die daaglikse lewe van die kind, soos: ouers, opvoeders en kinders. eie kinders.

Die Reggio Emilia-filosofie is 'n ervaringsmetode gebaseer op die toewyding van alle lede wat verantwoordelik is vir die opvoeding van kinders, waar:

- Die kind sal die hoofrolspeler wees. Daar sal 'n nuwe blik op die kind wees. Daar word aanvaar dat alle kinders die potensiaal en voldoende nuuskierigheid het om hul leer te bou. Die kleintjie sal die een wees wat die inisiatief neem.

- Die onderwyser is die een wat begelei. Die rol van die onderwyser is om te luister en kinders produktief te begelei in die ondersoek na onderwerpe, ondersoeke en konstruksie van leer.

- Die belangrikheid van ruimte. Die organisasie, ontwerp en gebruik van die ruimte bevorder die tipe verhoudings wat voorkom en kommunikasie. Daarom sal elke ruimte sy doel hê en word dit waardeer deur kinders en volwassenes. Daarbenewens word die natuurlike omgewing so ver moontlik opgeneem in die aktiwiteite, aangesien dit 'n uitstekende hulpmiddel is vir die ontwikkeling en begrip van die wêreld wat dit omring.

- Gesin is belangrik. Ouers speel 'n aktiewe rol in kinders se leerervarings en help om die welstand van kinders op skool te verseker.

- Dokumenteer die ervarings. As 'n manier om kinders se ervarings sigbaar te maak, sodat volwassenes die manier waarop kinders optree beter verstaan, evalueer waaraan gewerk word en as 'n manier om te deel met ander agente wat in die opvoeding van kinders optree.

Die fundamentele doel van hierdie metodiek is dus om 'n aktiewe skool te skep, waar navorsing en refleksie oorheers, altyd binne 'n toepaslike omgewing wat die verhoudings tussen die skool en die gesin vergemaklik, sodat die welstand van die kind moontlik is.

Die skole wat hierdie metode gebruik, het nie opvoedkundige programme en leergange nie. Hulle soek leer deur op die sekerhede en nuuskierighede van die kind te fokus, deur middel van 'n hegte verhouding tussen onderwyser en student in 'n omgewing van vertroue tussen albei.

Leer sal gebaseer wees op die aanleer van ervarings, daarom is dit belangrik dat kinders gemotiveerd voel om in groepe te werk om probleme op te los, alleen te speel of speletjies in groepe te deel. Om dit te doen, moet hulle 'n wye verskeidenheid instrumente en 'n ruimte bied wat verwelkomend is wat die regte leerklimaat aanmoedig.

Om hierdie klimaat in die klaskamers te bereik, sal die mure wit wees om 'n gevoel van kalmte te gee en versier met voorwerpe wat deur die kinders self, ouers en onderwysers geskep is. In elke klaskamer is daar hoogstens 25 kinders en twee opvoeders.

U kan meer artikels lees soos Reggio Emilia-pedagogie vir kinders of hoe om deur waarneming te leer, in die kategorie Skool / kollege op die terrein.


Video: RPNS: The 100 Languages of Children (Oktober 2021).