Daar word al geruime tyd meer gepraat oor aandagafleibaarheid en / of hiperaktiwiteit. As die diagnose met ADHD by kinders gemaak word, vind sielkundiges egter probleme. In die eerste plek is daar 'n bespreking oor die vraag of hierdie wanorde regtig bestaan of dat dit 'uitgevind' is. en aan die ander kant kom ons voor vooroordele en omstandighede wat baie twyfel oplewer as dit by die diagnosering kom.
Kategorie Hiperaktiwiteit en aandagafleibaarheid
Alhoewel die diagnose van ADHD tans meer en meer deur die samelewing en gesinne aanvaar word, is daar steeds gevalle wat om verskillende redes weerstaan om hierdie diagnose te ontvang. Maar, het u al ooit gewonder wat is die gevolge daarvan dat u nie so gou moontlik ADHD by kinders diagnoseer nie?
U hoor meer en meer oor ADHD by kinders, maar daar is nog baie onkunde oor hierdie toestand. Gevolglik het kinders wat daaronder ly, maar ook hul ouers, onvanpaste kommentaar en min empatie by baie mense wat hulle uit onkunde klassifiseer as baie afgeleide, baie opstandige of baie slegte gedrag.
Daar word al geruime tyd meer gepraat oor aandagafleibaarheid en / of hiperaktiwiteit. As die diagnose met ADHD by kinders gemaak word, vind sielkundiges egter probleme. In die eerste plek is daar 'n bespreking oor die vraag of hierdie wanorde regtig bestaan of dat dit 'uitgevind' is. en aan die ander kant kom ons voor vooroordele en omstandighede wat baie twyfel oplewer as dit by die diagnosering kom.
Aandagtekort-hiperaktiwiteitsversteuring (ADHD) is een van die neurologiese afwykings met die grootste impak in die kinderjare as gevolg van die hoë voorkoms daarvan. Tussen 2 en 5 van die kinderbevolking ly daaraan. As ouers 'n diagnose van ADHD by ons kinders gee, voel ons terselfdertyd twee verskillende emosies.
Aandagtekortversteuring en / of hiperaktiwiteitsversteuring beïnvloed verskillende areas van die kind, soos die sosiale, emosionele, gesins- en opvoedkundige terreine. Op die opvoedkundige gebied beïnvloed hierdie versteuring nie net die gedrag of gedrag van die kind in die klaskamer nie, maar ook die leerproses van die kind.
Baie is die gevoelens en emosies wat kan opduik as hulle ons vertel dat ons kind 'n ontwikkelings- of leerstoornis het. In die geval van aandagafleibaarheid en / of hiperaktiwiteitsversteuring is dit gereeld dat daar 'n mengsel van verligting is (ons het uiteindelik 'n antwoord en verduideliking vir hul gedrag en probleme) en kommer (wat nou?
'N Bekende tromspeler is een keer in 'n onderhoud gevra hoe hy sy talent ontdek het, en toe vertel hy dat hy 'n kind met ADHD is. Gedurende sy kinderjare is hy gediagnoseer met 'n aandag-tekort-hiperaktiwiteitsindroom. Alhoewel hy nie geweet het hoe om hom te help of te verstaan wat aangaan nie, het al die volwassenes hom voortdurend gesoek vir sy konstante handbewegings.