Kategorie Taal - Spraakterapie

Tussen die ouderdom van 5 en 6 jaar verfyn kinders die produksie van klanke, wat 'n groter presisie in artikulasie behaal. Dit gaan gepaard met die rypwording van die kou- en slukfunksies, wat noodsaaklik is om 'n orale myofunksionele balans te bewerkstellig. Wat gebeur as hulle hierdie ouderdom bereik en nie goed praat nie?

Baie ouers kom na my kantoor om te sê dat die kind alles met die T praat, aangesien sekere foneme oorheersend is in hul fonologiese repertoire: gereeld T en P omdat dit primitiewe foneme is in die volgorde van aanleer. Afhangend van die mate van onverstaanbaarheid, word hierdie kinders geneig om maklik gefrustreerd te raak, en soms kan hierdie taalprobleme hul gedrag beïnvloed deur woede of woede te veroorsaak omdat hulle nie deur die omgewing verstaan ​​word nie.

As ons met 'n kind praat wat taal aanleer, help ons nie net die woorde wat ons sê om taal te leer nie, maar ook HOE ons dit sê. Ons manier om die kind te benader, om interaksie met mekaar te hê en hul aandag te trek, sal die sleutel in hierdie proses wees, aangesien dit hulle sal motiveer om wederkerig te reageer en nuwe kommunikatiewe gevalle te inisieer.

Om neer te val en te treur, is iets wat menslik is. Om hom alleen te laat in sy ellende, is om ons menslikheid te verlaat en plek te maak vir 'n individualisme wat ons stadig maar seker in die ellende sal laat. Dit is gevoelens wat ek het as ek kyk hoe ons mekaar in die samelewing behandel, hoe ons mekaar oortree, ten alle koste wil slaag, sonder om te begryp dat daar 'n ander is wat ook na dieselfde ding soek, maar wat weens verskillende omstandighede nie my eie ritme kan volg nie.

Die gebabbel begin voor die eerste lewensjaar. Later, rondom die ouderdom van twee of drie, begin die ontwikkeling van sy meer komplekse mondelinge uitdrukking, maar dit is eers op die ouderdom van 5 dat hy sy eerste verhale en verhale sal begin vertel. Destyds vra gesinne gereeld terapeute wat hulle as ouers van die huis kan doen om hul kind te help.

Disleksie is 'n groot probleem. Maar dit is moeiliker as ons studente nie verstaan ​​wat met hul maat gebeur nie, of wat dit beteken om hierdie leergestremdheid te hê nie. Om hierdie rede stel ons op ons webwerf 'n baie nuttige verhaal voor om as hulpbron in die klaskamer te gebruik en aan kinders te verduidelik wat disleksie is.

Daar is baie kinders wat baie moeilik is as hulle begin lees, hetsy as gevolg van 'n stadige spoed laer as dié van hul maats of as gevolg van die foute wat hulle begaan. Dit veroorsaak gewoonlik vir hulle sekere blokke en onsekerhede wat hardop lees, maar die meeste van hulle benodig net meer tyd en opleiding op skool en tuis.